Licenciatura en Diseño Industrial
Licenciatura en Diseño Industrial
Licenciatura en Diseño Industrial
Licenciatura en Diseño Industrial
Datos de interés
No. de créditos
364
Modalidad
Escolarizada
Duración
9 semestres
Turno
Perfil de egreso
Competencia específica general: Diseña y desarrolla proyectos, objetos, sistemas y servicios que satisfacen las necesidades humanas, incorporando los principios de composición, funcionalidad y usabilidad, para atender necesidades e intereses de los usuarios y mejorar aspectos económicos-productivos, emocionales y afectivos, tomando en cuenta los factores de sostenibilidad y perspectiva de género e incentivar el desarrollo de empresas y actividades de gestión, a nivel local, regional, nacional y global, reflejando empatía, respeto al medio ambiente, desarrollo humano y ética profesional de manera proactiva.
Competencias específicas del énfasis Diseño Artesanal:
- Diseña productos con un evidente enfoque artesanal, conociendo a profundidad los valores, las costumbres y las tradiciones, dándoles un valor agregado, para rescatar y fortalecer la actividad artesanal y generar oportunidades de empleo y económicas tanto en contextos urbanos como rurales, respetando el entorno sociocultural de la región su identidad, valores, tradiciones y costumbres.
- Desarrolla técnicas y tecnologías artesanales aplicando los principios de productividad artesanal con la intención de mejorar los productos y sistemas de fabricación del proceso artesanal en las comunidades en donde se requiera su participación procurando el trabajo equitativo e igualitario en conjunto con el artesano.
- Optimiza la comercialización de productos artesanales, considerando bases teóricas y metodológicas mediante que permitan el establecimiento de estrategias para incrementar el mercado artesanal de productos artesanales, con la intención de mejorar la calidad de vida de los grupos de artesanos a nivel local, nacional e internacional, respetando el entorno sociocultural y natural de la región su identidad, valores, tradiciones y costumbres.
Competencias específicas del énfasis Diseño con Nuevas Tecnologías:
- Proyecta objetos, sistemas y desarrolla servicios considerando los factores de composición, usabilidad, productividad y funcionalidad, con la finalidad de mejorar la calidad y estandarización de los productos que satisfagan las necesidades humanas y mejore la calidad de vida de los usuarios en los contextos local, nacional e internacional, con responsabilidad social.
- Estructura estrategias de comercialización aprovechando las oportunidades que el mercado ofrece para lograr la competitividad de los productos en el contexto empresarial local, nacional e internacional, siendo consciente del impacto que genera en su entorno.
- Aplica nuevas tecnologías retomando las tendencias de los mercados para ser competitivo en la generación de objetos, sistemas y servicios en donde sean requeridos los servicios de un diseñador, siendo consciente del impacto que sus propuestas generarán en el entorno.
Competencias genéricas:
- Autogestión de la formación. Gestiona su propia formación a lo largo de la vida, para alcanzar la realización personal y metas profesionales establecidas, afrontando los retos del contexto y considerando las oportunidades emergentes.
- Comunicación oral, gráfica y escrita. Utiliza el lenguaje oral, gráfico y escrito para comunicarse con entendimiento en contextos sociales y culturales diversos, tomando decisiones a utilizar sobre los diferentes códigos y medios según sean los interlocutores y la finalidad que persigue.
- Comunicación oral y escrita en otras lenguas. Se comunica de forma oral y escrita en una segunda lengua o lengua extranjera, para desenvolverse adecuadamente en contextos interculturales, considerando los requerimientos comunicativos, el compromiso ético y los retos de cada situación.
- Trabajo en equipo y liderazgo. Colabora de forma activa en un grupo, comunicándose asertivamente, asumiendo responsabilidades y funciones de liderazgo, para alcanzar objetivos comunes, resolver dificultades y lograr el desarrollo colectivo en diferentes contextos y con compromiso ético.
- Gestión de la información y del conocimiento. Gestiona información asociada a un contexto o situación determinada, a través de un proceso de búsqueda selección, utilización, almacenamiento y transformación fiable, pertinente y eficiente, para contribuir al desarrollo del conocimiento en los ámbitos personal y profesional, a partir de las necesidades existentes, el respeto a los derechos de autor y a la protección de datos.
- Emprendimiento e Innovación. Genera propuestas innovadoras vinculadas al desarrollo social o crecimiento económico a partir del reconocimiento de las necesidades o cambios del entorno, para el surgimiento, y la implementación de proyectos de intervención y emprendimiento, que permitan mejorar la calidad de vida de las personas.
- Toma de decisiones y resolución de problemas. Analiza situaciones problemáticas a través del pensamiento lógico y crítico que comprende el cuestionamiento, el análisis, la interpretación, la síntesis, la valoración y la emisión de juicios razonados, para la toma de decisiones, en la solución creativa y eficiente de un problema real y en el aprovechamiento de oportunidades de aprendizaje y crecimiento.
- Relaciones interpersonales. Se relaciona de forma positiva con otras personas a través de la escucha empática y de la expresión clara y asertiva de lo que se piensa o siente, por medios verbales y no-verbales, para cooperar y resolver conflictos.
- Organización y planificación del tiempo. Determina eficazmente el uso del tiempo a través de la identificación de los recursos y procesos tecnológicos, en plazos que posee, el establecimiento de metas, y la diversificación de alternativas, acorde a los requerimientos de las acciones a realizar, en un marco anticipatorio y creativo.
- Ciudadanía responsable y participativa. Valora los desafíos sociales, ambientales y económicos a nivel local, nacional y global, a través de su relación con los demás, para actuar de manera consciente y sensible en la búsqueda de soluciones, enfatizando la responsabilidad solidaria, el respeto y el bien común ante la incertidumbre y los cambios.
- Adaptación a situaciones nuevas. Se adapta a situaciones cambiantes, favorables o adversas, modificando su propia conducta y pensamiento, para integrarse con versatilidad y flexibilidad a nuevos contextos.
- Reconocimiento y respeto a la diversidad y multiculturalidad. Reconoce y respeta la diversidad social, política y cultural con el fin de desarrollar una sana convivencia con las personas a su alrededor, sin incurrir en distinciones de sexo, edad, religión, etnia, o condición biopsicosocial.
Campo de trabajo
- Despachos de diseño o corporativos en actividades que competen a la profesión.
- Diseñador independiente realizando todo tipo de proyectos de diseño o de servicios de diseño.
- PyMES, impulsando su desarrollo a través de diversos proyectos vinculados con el diseño.
- Empresas de manufactura fortaleciendo su departamento de diseño.
- Empresas constructoras e inmobiliarias apoyando en el diseño de mobiliario y accesorios arquitectónicos.
- Comunidades y cooperativas de artesanos, actualizando sus productos y herramientas de trabajo.
- Direcciones y Dependencias del Ámbito Gubernamental, apoyando en el diseño de infraestructura pública.
- Organizaciones Civiles apoyando en el diseño de infraestructura privada.
- Instituciones Educativas, diseñando y participando en la mejora de la infraestructura y mobiliario escolar.
- Empresarios fabricantes y diseñadores de objetos y servicios diversos.
Perfil de ingreso
Características deseables del aspirante:
- Gusto por la elaboración o creación de objetos.
- Actitud de compromiso para el estudio, servicio a la sociedad y cuidado al medio ambiente.
- Habilidades básicas de dibujo y representación tridimensional.
- Capacidad creativa.
- Facilidad para resolver problemas.
- Facilidad para el trabajo en proyectos colectivos o trabajo en equipo.
- Capacidad para trabajar bajo presión.
- Facilidad en la comunicación verbal y escrita.
- Capacidad de entender fenómenos locales, nacionales e internacionales.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Disposición e interés por la recopilación de información y curiosidad científica.
- Conocimientos básicos de computación y uso de TIC.
- Sentido de organización para realizar actividades académicas.
Reconocimientos
Planteles
Plan de estudios
| SEMESTRE 1 | ||||||
| MATERIA | MEDIACIÓN DOCENTE | HTI | HTA | CRÉDITOS | ||
| HD | HA | HF | ||||
| Bocetos y modelos | 7 | 0 | 0 | 0 | 7 | 7 |
| Dibujo técnico | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 |
| Metodología de la investigación | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Creatividad para el diseño | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 |
| Matemáticas lúdicas | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Inglés I | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Composición del diseño: Elementos básicos del diseño | 6 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 |
| Electiva I | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 |
| Servicio social universitario I | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 |
| SEMESTRE 2 | ||||||
| MATERIA | MEDIACIÓN DOCENTE | HTI | HTA | CRÉDITOS | ||
| HD | HA | HF | ||||
| Entorno social | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Geometría descriptiva | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Metodología del diseño | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 |
| Teoría e historia del diseño I | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Entorno natural, ecología y diseño | 6 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 |
| Inglés II | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Proyecto I: Impacto social del diseño | 7 | 0 | 0 | 0 | 7 | 7 |
| Electiva II | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 |
| Servicio social universitario II | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 |
| SEMESTRE 3 | ||||||
| MATERIA | MEDIACIÓN DOCENTE | HTI | HTA | CRÉDITOS | ||
| HD | HA | HF | ||||
| Expresión digital I | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Materiales y procesos I | 6 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 |
| Taller de diseño sostenible | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Teoría e historia del diseño II | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Ergonomía I | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 |
| Inglés III | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Proyecto II: Desarrollo sostenible | 7 | 0 | 0 | 0 | 7 | 7 |
| Electiva III | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 |
| Servicio social universitario III | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 |
| SEMESTRE 4 | ||||||
| MATERIA | MEDIACIÓN DOCENTE | HTI | HTA | CRÉDITOS | ||
| HD | HA | HF | ||||
| Expresión digital II | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Materiales y procesos II | 6 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 |
| Física aplicada | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Ergonomía II | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 |
| Optativa I | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Inglés IV | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Proyecto III: Tecnología y manufactura de productos | 8 | 0 | 0 | 0 | 8 | 8 |
| Electiva IV | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 |
| Servicio social universitario IV | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 |
| SEMESTRE 5 | ||||||
| MATERIA | MEDIACIÓN DOCENTE | HTI | HTA | CRÉDITOS | ||
| HD | HA | HF | ||||
| Máquinas y mecanismos | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 |
| Materiales y procesos III | 6 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 |
| Análisis del diseño | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Optativa II | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Optativa III | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Inglés V | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Proyecto IV: Sistema y movimiento para el diseño | 8 | 0 | 0 | 0 | 8 | 8 |
| Electiva V | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 |
| Servicio social universitario V | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 |
| SEMESTRE 6 | ||||||
| MATERIA | MEDIACIÓN DOCENTE | HTI | HTA | CRÉDITOS | ||
| HD | HA | HF | ||||
| Semiótica | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Normas y reglamentos | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Costos | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Optativa IV | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Énfasis I | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 |
| Inglés VI | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Proyecto V: Impacto comunicativo del diseño | 9 | 0 | 0 | 0 | 9 | 9 |
| Electiva VI | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 |
| Servicio social universitario VI | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 |
| SEMESTRE 7 | ||||||
| MATERIA | MEDIACIÓN DOCENTE | HTI | HTA | CRÉDITOS | ||
| HD | HA | HF | ||||
| Seminario de investigación I | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Calidad y productividad | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Optativa V | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Optativa VI | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Énfasis II | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 |
| Énfasis III | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 |
| Proyecto VI: Gestión y comercialización de productos | 9 | 0 | 0 | 0 | 9 | 9 |
| Electiva VII | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 |
| Servicio social universitario VII | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 |
| SEMESTRE 8 | ||||||
| MATERIA | MEDIACIÓN DOCENTE | HTI | HTA | CRÉDITOS | ||
| HD | HA | HF | ||||
| Seminario de investigación II | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Optativa VII | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 |
| Énfasis IV | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 |
| Énfasis V | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 |
| Servicio social constitucional | 0 | 0 | 0 | 20 | 20 | 30 |
| Proyecto VII: Diseño integral | 9 | 0 | 0 | 0 | 9 | 9 |
| Electiva VIII | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 |
| Servicio social universitario VIII | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 |
| SEMESTRE 9 | ||||||
| MATERIA | MEDIACIÓN DOCENTE | HTI | HTA | CRÉDITOS | ||
| HD | HA | HF | ||||
| Práctica profesional | 0 | 0 | 0 | 25 | 25 | 25 |
