La vinculación del PE con los entorno es una fortaleza, existen Convenios Generales y Específicos con las instituciones de salud y sus Unidades, para que los estudiantes realicen práctica profesional y servicio social constitucional. Para hacer efectivo ese convenio la facultad tiene que cumplir con ciertos requisitos para poder usarlos como campos clínicos, como lo es, que el PE este acreditado, que los profesores y profesoras sea personal activo en la institución de salud, que haya una coordinadora de la práctica que haga visitas de supervisión, entre otros.
Esta vinculación formalizada, le permite al estudiante conocer el área laboral y vivenciar la aplicación de las herramientas cognitivas, procedimentales y actitudinales en la demostración de las competencias laborales. El estudiante fortalece sus capacidades para el juicio clínico a través del pensamiento crítico alimentado por la constante búsqueda de información para satisfacer sus necesidades de aprendizaje.
El estudiante es guiado por un profesor que le otorga asesoría custodial cuando otorga cuidado a los pacientes.
El profesor antes de iniciar las clases trabaja en academia y elaboran un programa para asegurar que el estudiante desarrolle sus las competencias.
Escenarios
La Facultad de enfermería históricamente ha buscado trabajar con grupos vulnerables de la sociedad, como lo son las colonias marginadas, casas hogar, asilo de ancianos, escuelas primarias secundarias y de nivel bachillerato.
El contacto con estos grupos de población sensibiliza a los estudiantes de enfermería sobre la situación de salud de la población y sus determinantes familiares, sociales, económicos y del entorno.
Nuestros estudiantes viven directamente el resultado de los cambios sociales al tener contacto directo con población infantil y adulta mayor al identificar la desprotección en la que se encuentran.
Desde 1999 contamos con un plan de estudios innovado (N-901) con enfoque en el aprendizaje/estudiante y la metodología del Aprendizaje basado en problemas.
Se ha reestructurado y autorizado el Plan N-902 (iniciando con éste en agosto 2013) considerando aspectos del modelo educativo: con enfoque de competencias, continúa centrado en el aprendizaje/estudiante, se diversifican estrategias de abordaje.
Esta reestructuración permitió mayor relación y congruencia entre todas las materias teóricas y éstas con las materias prácticas, en estas últimas el estudiante integra todo lo aprendido e identifica necesidades de aprendizaje, para otorgar el cuidado de enfermería de manera profesional, guiado por su profesor.
Contamos con la materia de Seminario de Investigación I y II, los estudiantes realizan un proyecto de investigación en equipos de 3 estudiantes, esto le permite tener un trabajo concluido para adecuarlo a tesis y titularse por esa opción, en caso de no contar con el promedio de 9, ni con el puntaje mayor de mil puntos de CENEVAL.
Para este plan de estudios contamos con una planta docente con las siguientes características:
Son personas que trabajan en las instituciones de salud.
Se destacan por ser excelentes profesionistas por lo que se convierten en modelo para los estudiantes.
Durante su trabajo en la institución de salud demuestran vocación por la docencia.
Cuenta con ideales que buscan mejorar la imagen y reconocimiento social de la profesión Para reclutar trabajadores de la salud que aspiran a ser parte de la plantilla se cuenta con un Comité que se encarga de dictaminar con base al curriculum.